本文是一篇英汉翻译研究报告,翻译材料为两部澳大利亚儿童科普作品Space《漫步太空》和Earth Interior《走遍地球》,均属于科学类儿童读物,前者主要介绍宇宙的天体和星系,后者则为小读者们描述地球上的大洲和一些当地的文化习俗。近年来,有很多译者从接受美学的视角来探讨和研究儿童文学的翻译。接受美学理论着重探讨读者能动的接受在文学中的地位和作用,由德国教授姚斯和伊塞尔在20世纪60年代提出。在《漫步太空》和《走遍地球》的英汉翻译过程中,本文以接受美学为指导理论,来探讨这两部作品的翻译策略。在接受美学理论的指导下,笔者从小读者的角度出发,以儿童为中心,力求满足于儿童的阅读需求。一是语体方面,用风趣幽默的笔调,用富于儿童特色的语言来表现儿童的生活和心理,从而引起他们的共鸣。二是重现童趣,通过一定的词汇、语法和修辞等语言手段来重现。在词汇方面,笔者采用大量拟声词、叠词、感叹词、儿化词,以及口语化的动词,赋予译文童趣;在句法方面,译者将长难句为几个简单的分句,将被动语态转换成主动语态、正面说法转换为反面说法等翻译策略,使译文的句式简单,通顺易懂,更加符合汉语的表达习惯;在修辞方面,译者运用比喻、押韵及排比手法,使译文尽可能地体现原文的文体风格的同时増加趣味,能够给儿童读者带来愉快的艺术享受。通过此次翻译实践,本文得出结论:译者在翻译儿童科普读物时应尽量参照儿童文学的翻译标准,要把研究对象从作者和作品转移到读者,即儿童身上。站在儿童的思维和认知角度进行翻译,尽量使用儿童能够理解的通俗易懂的词汇和简单有趣的句式来翻译,只有能吸引小读者阅读兴趣,才是好的译本,才能被儿童接受和喜爱。