信息技术的发展给人类社会带来了很多美好的前景,但也出现了越来越多的伦理问题。信息伦理问题的研究由上个世纪70年代的计算机伦理的研究开始,经历了发生、发展时期,现在愈来愈为人们所关注,其中网络信息成为焦点之一,网络信息中的公正问题又成为焦点中的焦点。本文以信息伦理之中的网络公正问题为背景,探讨高校网络公正观教育的理论和实践问题,并对其发展前景做出展望。全文分五个部分：第一部分为引言部分,由问题的提出、国内外研究现状综述以及研究的目的、意义、内容和方法三部分组成,主要介绍本研究的缘起及进展情况,为后几章的全面论述铺垫基础；第二部分探讨网络公正问题、网络公正观及网络公正观教育等内容,具体包括,描述网络公正问题的特征和表现,界定网络公正观的概念及内容,为下文论述高校网络公正观教育的理论做铺垫；第三部分主要探讨高校网络公正观教育的理论构建,具体地说,就是从网络公正观教育的意义、内容、途径和方法四个方面展开论述。第四部分在第三部分论述高校网络公正观教育理论的基础上探讨高校开展网络公正观教育的实践探索,即高校网络公正观教育要从教育者出发、高校网络公正观教育要做到几个结合和高校网络公正观教育要各方面的支持。第五部分结束语部分,立足于现实问题,在信息伦理的背景下对高校网络公正观教育研究进行展望,以期为高校网络公正观教育提供合理的建议。