地理图表是地理知识的载体,是地理教学的直接教具,是丰富的地理信息源,是培养地理思维能力尤其是形象思维能力比较好的教具。地理统计图表能将许多数量列举在一起对比,简化了教材的文字叙述和地理事物之间数量比例的描述;地理统计图表还可表示地理事物要素的数量关系,反映要素的分析、发展的变化规律,从而揭示地理事物的本质特征。本文通过统计法对初中地理教材图像及初中地理教材统计图表分布进行了统计分类,并提出了初中地理统计图表的教学策略。本研究得出以下结论:(一)初中地理统计图表(地理统计图和表格)共88幅,其中统计图为56幅、统计表格为35幅。(二)初中地理统计图表分为曲线(折线)图、柱状图、曲线柱状复合图、饼状(扇形)图和表格共五类。其中曲线(折线)图13幅(占总统计图表的15%)、柱状图14幅(占16%)、曲线柱状复合图17幅(19%)、饼状(扇形)图8幅,(9%)、表格36个(41%)。(三)初中地理统计图表教学有四大教学策略。首先指导学生学会判读地理统计图表类型,其次引导学生学会不同类型的地理统计图表的读图思路,再次指导学生绘制常用的地理统计图表的步骤,最后指点学生在生活中应用地理统计图表。