【摘 要】
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随着网络的发展和社交APP的广泛应用,人们的虚拟交流路径日益增多,很多公民都开始通过网络来进行交流、表达自己的情绪,有时候人们会针对某个社会问题发表言辞激烈的看法,部分网民的这一行为容易对别人造成语言伤害,也就是所谓的网络语言暴力。同时,日益泛滥的网络语言暴力容易导致大学生的三观受损到不良影响,使得一些大学生的三观发生价值扭曲,部分学生还会把网络问题延伸到现实社会中去,导致严重的社会问题产生。高校
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随着网络的发展和社交APP的广泛应用,人们的虚拟交流路径日益增多,很多公民都开始通过网络来进行交流、表达自己的情绪,有时候人们会针对某个社会问题发表言辞激烈的看法,部分网民的这一行为容易对别人造成语言伤害,也就是所谓的网络语言暴力。同时,日益泛滥的网络语言暴力容易导致大学生的三观受损到不良影响,使得一些大学生的三观发生价值扭曲,部分学生还会把网络问题延伸到现实社会中去,导致严重的社会问题产生。高校思想政治教育的工作是为了培育大学生的正确三观,通过给大学生进行思想政治教育工作,使他们对虚拟网络有一个正确的认识,树立正确的网络观,也是高校思政工作的职责。本文通过分析网络语言暴力的运行机制和原理,并提出解决对策,对于促进高校思想政治教育工作也有一定的意义。网络语言暴力的概念是在网上发表言论的人,对其他在网上发表言论的人进行语言攻击和言语侮辱,使得受害人的心理、精神等受到创伤、致使受害人产生一些负面行为,甚至对社会造成一定的负面影响。网络语言暴力的形成分为内部和外部两个因素。从内部成因来看,由于施暴者的价值观受损,加之受到旁人的煽风点火以及盲目跟随,导致其实施网络语言暴力行为。从外部成因来看,网络语言暴力的形成是由于社会监管的不力等原因,才导致网络秩序混乱,才让人有机可乘并且进而实施网络语言暴力行为。网络语言暴力内外成因互相结合,在网上进行言语攻击的环境下,人们三观容易受损,特别是精力旺盛、好奇心强的大学生,他们是网上的活跃群体,长此以往在这样的环境下,三观容易收到不良影响,导致三观扭曲。加强大学生的思想政治教育工作需要多方共同努力,学校、社会、家庭、个人都需要为之付出努力,这样才能促进我国的思想政治教育工作的更好发展。
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