习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:“要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力。”高中思想政治课是思想政治工作的重要组成部分,虽说高中思想政治课既含理论属性,也更兼具实践属性,但其教学方式也必须随着现代社会生活方式的变化而变化。因此,提升高中思想政治课的活力和有效性,并为之增添吸引力便成为了当下需要解决的重点问题,这一点也是开展本次课题研究的主要原因。而现代新媒体教学的应用也在逐渐改变着我们的学习、生活及思考的方式,它的出现势必会为增强高中思想政治课的吸引力起到有效帮助。论文内容共四章。第一章是绪论,主要对本论题的研究背景、国内外研究现状、研究思路、研究方法及创新之处等方面进行探讨,为本论题的深入研究做准备。第二章从理论上阐述了新媒体、吸引力以及高中思想政治课吸引力的涵义,同时对新媒体条件下增强高中思想政治课吸引力的必要性和可行性进行分析。第三章对新媒体条件下高中思想政治课吸引力的现状展开了调查,先阐述了调查实施的具体情况,再就当前高中思想政治课的情况及新媒体条件下高中思想政治课的现状进行研究,找出思想政治课中吸引力不足的问题与表现,加以研讨与探究,为接下来提出改善的路径做准备。第四章是本研究的重点与难点,主要对新媒体条件下增强高中思想政治课吸引力的路径提出相应建议,包括优化思想政治课程结构、提高教师教学能力和构建完善的新媒体教学共享平台等。论文坚持理论与实践结合,基于国内外的相关研究现状探讨适合学生身心成长规律的新媒体教学,并结合笔者在课堂教学中的实践经验,就当前高中思想政治课依然存在吸引力不足的这一问题,提出相应对策。本次研究主要采取了文献综述法、问卷调查法的方式进行,以期为进一步增强高中思想政治课的吸引力提供参考和帮助。