近年来,随着中泰两国的交流日益加深,泰国汉语人才需求不断加大,泰国汉语教学事业发展迅速。为了满足泰国汉语教学的需求,越来越多的汉语教师赴泰任教,推动泰国汉语教学的发展和两国文化交流。但是汉语教师在面对泰国的文化环境时,往往会产生难以适应的状况,影响汉语教师在泰国的汉语教学工作和生活。为了研究在泰汉语教师的跨文化适应状况,发现汉语教师在泰国面临的主要适应难题,笔者以云南大学短期赴泰汉语教师为样本,通过问卷调查和访谈的方式,调查汉语教师在泰国期间的跨文化适应状况。主要调查汉语教师对泰国的社会环境的适应,在泰国期间交际状况以及在泰期间的心理状况。在对泰国的社会环境适应状况的调查中,主要考察了汉语教师面对工作地的自然环境、文化习俗、基础设施的适应状况;交际状况主要考察汉语教师在泰国工作和生活期间所出现的交际障碍以及产生交际障碍的原因;心理状况考察了汉语教师在泰国期间所产生的负面心理情绪以及造成汉语教师负面心理的原因。通过调查发现,云南大学短期赴泰汉语教师在泰国任教期间普遍存在跨文化适应困难,主要原因是中泰两国不同的自然环境、文化习俗和经济发展水平等。针对调查中汉语教师面临的跨文化适应困难,结合笔者自身经历,文章给出了提高汉语教师跨文化适应能力的建议。