民办高校是当前我国高等教育体系中的重要组成部分,为我国高等教育事业的发展做出了巨大贡献。体育课程作为高等教育不可缺少的重要内容,工作开展得如何是衡量高校整体工作的重要标准之一,也是社会发展对人才培养的根本要求。本课题以江苏省民办高职院校体育课程现状为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和比较分析法等研究方法,对体育课程的管理和设置、体育课教学、学生学习、课外体育活动、体育师资队伍以及体育教学条件等现状进行较全面而深入的研究,旨在为进一步贯彻实施《指导纲要》与《江苏省教育厅关于进一步加强高等学校公共体育课程建设的意见》的精神,推进江苏省民办高职院校体育课程改革提供依据,并为教育和体育主管部门制定民办高职院校体育工作发展规划及更好地实施《江苏省普通高等学校公共体育课程考核标准与办法》(高职高专)提供参考。研究结果显示(:1)大多数院校设有体育教研室,有负责体育工作的校级领导,多数教师认为校领导对体育课程建设重视程度不够,组织机构不健全,教学管理文件和教师考核档案不太完备。(2)体育课程设置不符合国家相关标准。虽都开设了体育必修课,但大多数院校必修课总课时低于108学时,必修课开设一学年占多数,选项课尚未普及,选修课开设不全面,各校都有体育课程教材。(3)教学大纲基本上都是依据本校实际制定,教学目标和指导思想适当,但在教学没有得到很好落实;2/3的教师授课班级学生人数过多不符合标准要求,实践课和理论课使用现代化教学手段不多;大部分学生认为体育成绩评定合理。绝大部分学生体育课程学习动机端正,学生自评体育与健康知识掌握缺乏,理论课时不足。(4)大多数女生没有经常参加课外体育锻炼的习惯,各校能结合实际组织课外运动竞赛,有些院校运动队参加各种比赛都获得了较好的成绩,但有些院校对课余体育训练队的重视程度不够。(5)教师职称结构明显不合理,低职称居多,在校生师比与相关要求有很大差距,没有一所院校达到合格的标准要求。从班级授课人数和周课时数来看,体育教师工作任务相当繁重。体育教师的科研水平较低,而且培训进修的机会也太少。近几年,年轻体育教师的流失率相当低,师资队伍趋于稳定。(6)体育场馆设施配置严重不足,室内外活动场馆生均面积仅1.3平方米,与国家文件要求的标准相差甚远。男女生一致认为体育场馆器材不足是影响体育课程学习的首要因素,体育声像资料严重缺少,电子图书、期刊数据库很少有院校购买,多媒体教室等信息化教学设备不能满足体育教学需要。发展对策:(1)完善政策,加强管理,促进江苏省民办高职院校健康发展;(2)成立江苏省高等教育学会体育研究会民办高职分会,完善和创新体育课程管理体制;(3)重视师资队伍建设,提高体育教师整体素质;(4)加大体育课程改革力度,形成民办高职院校的课程特色;(5)完善现有的体育课程考核制度,有效促进课程建设力度;(6)加大经费投入,有计划、有步骤地改善体育设施等条件。