汉语国际教育专业硕士学位培养目标是“适应国内外汉语教育教学环境的汉语国际推广工作、胜任国内外多种汉语教学的高层次、应用型、复合型专业教学人才”。由此可以看出汉语国际教育专业硕士主要培养面向海外汉语教学的能力,理想的实习地点自然也是海外汉语教学与培养机构。海外实习对这一专业来说十分重要,但由于这一学科处于创立和发展初期,在海外实习方面还存在一些令人困惑的、亟待解决的问题。本课题以调研为基础,总结出对外汉语教师能力方面的不足,主要表现在以下四方面：教育理念方面；班级管理方面；职业发展规划方面以及教学创新方面。针对这些不足,本课题进而反思课程设置体系,给出科学建议：(1)应明确教育理念的重要性。将教育理念应添加到拓展课程,(3)教育与教学管理类。(2)班级管理十分重要,应建立科学的班级管理模式。建议将班级管理能力加入训练课程.(3)职业发展规划能力,课程设置几乎没有涉及此部分,因此应填补这一空白。建议将职业发展规划增加到拓展课程中.(4)教学能力的创新。课程设置中已有相关教学板块,建议在课程设置中应强调汉语具体教学方法的重要性。本课题力图通过在调研基础上总结的建议,改进课程设置,推动汉语国际教育硕士的能力培养,推动学习阶段的培养进一步促进海外实习。