由于中学教师理论素养不足、传统散文教学方法的定势思维影响、教学的复杂性、师生解读文本存在依赖性等因素,现当代散文教学存在着模式化、功利化、文本解读的表面滑行等问题。针对这些实际存在的教学问题,本文提出了现当代散文文本细读的教学策略,并以《故都的秋》为例,阐述了文本细读策略操作方法,试图为高中现当代散文的教学实践提供一些帮助。本文由四个部分构成：第一部分主要论述文章的写作思路和研究价值。第二部分论述散文的文体特征、选文特点、以及高中现当代散文的教学现状。第三部分论述文本细读的理论基础和必要性,同时指出文本细读应该避免脱离文本、偏离价值取向、流于形式等问题,提出了文本细读策略和教学方法。第四部分以人教版《故都的秋》为例,用“新三步分析法”、还原法和比较法对从文学解读到教学解读做详尽论述。从文体整体感性把握、文本细节深入挖掘到引入资料注解,并提供了散文教学的几种思路。本文结合了文学细读的理论和教学实际,提出了一些可操作的策略方法,希望能够对中学现当代散文的教学提供一些借鉴。