《中外历史纲要》(上)的发行,掀起了历史教学新一轮的讨论热潮。新教科书是以历史核心素养为前提编写的,时空观念是历史核心素养的基础,所以历史时间就成为历史教学的重要内容之一。而系统学习历史时间必须以教科书为基础,所以本文以《中外历史纲要》(上)中历史时间的表述为切入点对历史时间进行相关研究,分析历史时间表述旨在为新教科书关于历史时间的表述和历史时间的教学提出合理化的建议。本文一共分为四个部分。第一个部分首先阐述了历史时间的概念,其次从历史时间对历史认识的作用、历史时间对历史学习的作用两个方面阐述了历史时间的重要性,从而揭示了研究历史时间表述的必要性;第二个部分对《中外历史纲要》(上)中的历史时间表述的具体内容进行分类,包括帝王纪年法、年号纪年法、干支纪年法、公元纪年法、国号以及其他历史时间概念五类,在分类的同时还介绍了部分历史时间概念是如何产生的,目的是明确不同种类的历史时间所使用的范围;第三部分则是在第二部分的基础上结合教科书的实例对历史时间表述的方式进行分析,使用类似于公式的形式直观的将历史时间表述方式呈现出来,并深度分析了历史时间表述在教科书中出现的频率和位置,从而揭示使用不同表述方式的原因;第四部分在前文分析了表述内容和表述方式的基础上,对《中外历史纲要》(上)中的历史时间表述的优点和缺点进行评析,并且针对缺点提出建议,最后再针对历史时间表述在教学中的问题提出合理建议。