本研究运用文献资料法、痕迹研究法、专家访谈法、个案分析法、问卷调查法、比较分析法等方法从客观实际出发,对韩国高校传统体育专业人才培养进行研究,然后对韩国具有传统体育专业的二十所高校进行现状调查,掌握韩国高校传统体育人才培养的特征,以韩国体育大学民族传统体育专业人才培养为个案,深入剖析其人才培养的特征,结合前人对我国高校民族传统体育专业人才培养的研究,进行总结与对比分析,从中总结成功经验,从而对我国高校传统体育专业人才培养有所启示,促进我国高校传统体育专业人才培养的发展。第一章对选题背景、研究目的与意义进行了概述。第二章对相关的概念界定、国内外高校传统体育人才培养的相关研究进行了文献综述。第三章对所用的研究对象与方法进行了介绍。第四章从韩国具有传统体育专业的高校、入学招生、人才培养方案以及人才培养现状以及满意度进行了调查分析,了解韩国高校传统体育专业的整体特征,然后对韩国体育大学进行了个案研究。第五章总结出韩国高校传统体育专业人才培养较为成功的方面,通过与我国四大体院传统体育专业进行比较分析得出对我国高校传统体育专业人才培养启示。第六章是研究结论与建议以及反思。下面是对我国高校传统体育人才培养的启示:第一,完善招生制度,提高招生文化课要求,提升我国高校武术与民族传统体育专业生源质量。第二,增强必修课程的“专业化”,注重“专业化”的特色必修课程的开发,培养我国“专业化”的武术与民族传统体育人才。第三,优化管理机制和课程体系,进一步提高选修课程学分比例,建立“优胜劣汰”的选修课程淘汰管理制度。第四,高校树立“国际化人才”的培养目标,注重外语教育,培养我国“一专多能”的武术与民族传统体育专业人才。第五,借鉴“社团化”人才培养模式,注重学生个性化人才培养,坚持文化自信,实现我国武术与民族传统体育专业的高质量人才培养。第六,完善奖学金制度,增强其导向作用。第七,拓展我国高校武术与民族传统体育专业的职业面向,拓宽专业人才的就业前景。第八,加强有关部门对于学校的监督,完善社会保障体系。研究结论表明:第一,韩国高校传统体育专业招生生源具有良好的文化水平。第二,韩国高校传统体育人才培养具有国际化培养特点。第三,韩国高校传统体育专业课程设置注重“专业化”。第四,韩国高校传统体育专业选修课程学分占比较高,建立了“优胜劣汰”的选修课程管理模式。第五,韩国高校传统体育专业课外社团丰富,注重学生课外训练。第六,韩国高校奖学金制度完善,对人才培养有良好导向作用。对我国的建议如下:第一,坚持我国“立德树人”的根本任务,以国际化人才培养为目标,注重优化人才培养方案。第二,健全我国高校人才培养模式,推进我国高校武术与民族传统体育专业人才培养的专业化建设。第三,深化我国高校体制机制改革,推动我国高校武术与民族传统体育专业人才培养发展。