历史和文学有着天然的紧密联系,现行的中学历史教材中存在许多与文学相关的内容,将历史教学与文学作品相结合既是对悠久传统的弘扬,也是现代历史教育的重要方法。本文以高中历史教学中文学作品的运用为研究对象,借鉴最新的学术成果和一线教师的成功案例,尝试就高中历史教学中文学作品的运用提出一些建设性意见。本文主要有以下五个部分:第一部分是绪论,对选题的背景和根据、选题的目的和意义、研究现状、研究方法以及创新点几个方面做了叙述。第二部分分析高中历史教学中运用文学作品的价值,阐述了文学作品的概念和分类,论述了其在历史教学中运用的可行性,并进一步说明了把历史教学和文学作品相结合的价值所在。第三部分列举了在高中历史课堂中运用文学作品应遵循的原则,即充分利用教材、适度性、趣味性、思想性和典型性原则。首先从对众多文学资源的选择角度出发,再具体到课堂中侧重的环节,其次是对学生兴趣的激发和德育的开展,最后是要贴合教学实际。第四部分从教学实践出发,结合自身的实践和思考,指出目前高中历史教学中运用文学作品存在的的问题,主要有主次不分、生搬硬套、德育功能的挖掘不够和重难点不突出等问题。然后以具体的案例和活动分析高中历史教学中更有效地运用文学作品的策略,分别从创设情景导入新课、实证史料激发兴趣、培养素养培育情怀、深化认知突破难点等方面进行诠释,希望能够为高中历史教师在文学作品的应用方面提供一些实际的建议。第五部分是结语。