自20世纪80年代起,任务型教学法开始在语言教学界萌芽,经过20余年的发展,已颇为成熟。本文意在剖析任务型教学法的基础上,结合对外汉语初级口语课教学特点,将两者深度融合,探究基于任务型教学法的汉语初级口语课教学案例。本文采用的实例取自笔者在浙江中医药大学汉语国际教育学院专业实习过程中的一堂公开课,联系理论,对教学实践加以评价及反思,希望对日后的汉语教学实践能有所启示和帮助。本文从四个章节详细说明,论证任务型教学法与汉语初级口语课课堂两者的结合。第一章节为引言,阐述了本文的选题缘由、前人研究成果及本文的研究目的和意义。第二章论述了任务型教学法的定义、特点及理论基础,在熟悉概念的基础上介绍任务型教学法模式下的汉语初级口语课总体教学设计。第三章在第二章总体设计基础之上呈现笔者在浙江中医药大学国际教育学院实习期间的教学案例。第四章为总结,总结了本次研究案例的实施情况,列举了本次研究的不足之处及对未来研究的设想。