【摘 要】
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家国情怀是支撑中华民族历经万千磨难而生生不息的重要精神力量,新时代的中国青少年,要拥有深沉的家国情怀。家国情怀教育是开展中华优秀传统文化教育的重要内容,积极利用中华优秀传统文化来培育中学生的家国情怀显得尤为重要和迫切。祠堂忠孝文化是中华传统文化的重要组成部分,深受传统中国主流价值观的影响,与家国情怀具有深刻的内在关系,其在家尽孝、为国尽忠的核心内涵与社会主义核心价值观相契合。中学阶段是人生发展的重
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家国情怀是支撑中华民族历经万千磨难而生生不息的重要精神力量,新时代的中国青少年,要拥有深沉的家国情怀。家国情怀教育是开展中华优秀传统文化教育的重要内容,积极利用中华优秀传统文化来培育中学生的家国情怀显得尤为重要和迫切。祠堂忠孝文化是中华传统文化的重要组成部分,深受传统中国主流价值观的影响,与家国情怀具有深刻的内在关系,其在家尽孝、为国尽忠的核心内涵与社会主义核心价值观相契合。中学阶段是人生发展的重要时期,更是中学生形成良好思想道德品质和养成良好行为习惯等的关键时期,因此,充分挖掘祠堂忠孝文化中积极向上的价值理念和元素,并利用其培育中学生的家国情怀具有重要的现实意义。在梳理和综合分析大量国内外文献的基础上,首先对祠堂忠孝文化进行了概念界定,并系统阐述了祠堂忠孝文化和家国情怀的内涵、二者的关系、重要意义以及相关理论依据。祠堂忠孝文化对中学生家国情怀培育具有重要意义,具体说来,有利于培育担当民族复兴大任的时代新人;有利于充分落实中学立德树人的根本任务;有利于形成孝老爱亲忠于国家的家庭风气;有利于培养和提高中学生的思想品德修养。并通过问卷调查和访谈的方式来探究祠堂忠孝文化对中学生家国情怀培育的情况,将社会、学校、家庭、中学身自身的不足与知情意行四个维度结合起来进行主要问题的归纳和原因分析,最后根据问题和原因从社会、学校、家庭、中学生自身四个角度提出具体可操作的实现路径,以期为开展家国情怀教育和中华优秀传统文化教育提供有益借鉴。
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