大学建筑作为校园文化的重要载体,建构了师生的文化认同,起到了环境育人的重要作用。基于目前大学新校区教学科研建筑群中存在的规划模式趋同、建筑文脉断裂、空间人文氛围缺失等问题,本文从校园文化传承的角度展开对教学科研空间的研究,以场所精神、类型学、环境行为学和文脉理论等建筑学理论结合大学文化研究等跨学科理论,运用文献研究、案例分析、实地调研和多学科综合等研究手段,对大学校园教学科研建筑群的规划布局、外部空间、建筑单体和细部节点等进行探讨分析,试图提出在现有功能导向下的大学教学科研建筑群设计中强化校园文化传承的设计方法,为之后的大学校园设计研究提供理论基础和方法参考。全文共六章。第一章介绍了大学新校区建设中校园文化缺失的背景,通过文献综述找到了校园文化传承的切入点。第二章梳理了大学教学科研区和大学文化的基础理论,分析了校园文化载体的物质和非物质构成要素,为全文研究提供理论基础。第三章分析了大学新校区中校园文化传承的优秀案例并总结其设计要点,为河南大学新校区设计提供方法参考。第四章以观察、访谈、问卷、测绘等手段通过文献研究、实地调研和数据处理提取了河南大学老校区校园文化载体的两种构成要素并分析其基本特征,提出了新老校区校园文化传承的对应关系。第五章参考前文总结的设计要点,将提取的老校区校园文化主要载体通过适应性调整回应了新校区建设中文化传承和现实需求的矛盾,讨论了河南大学校园新校区教学科研建筑群强化校园文化传承的设计方法并通过设计实践得以验证。第六章提出研究结论,包括大学新校区教学科研建筑群文化传承的设计方法、大学文化载体的构成要素和河南大学新老校区校园文化传承的对应关系,反思了本次研究的不足并对之后的研究做出展望。