从语言表达上可以看出,使用该语言的民族的文化特征。尤其是谚语,从日常生活中诞生,作为人民智慧的结晶,强烈地反映了各民族的传统观念和思想。谚语,拥有着千年的历史,它是在民间逐渐形成的,稳定的、全民性、民众思想的主要文化之一,具有哲学性和科学性的艺术形式。谚语反映了当时时代的背景,这能让我们能够更加走近先人的生活情况和当时人们的思想。谚语具有鲜明的地域特色,民族特色,让人感受到生活的气息,而且说服力强,能使人们提高道德修养,体现传统文化的传承,民族传统的美德等,在方方面面均发挥着积极的作用。中日两国自古以来交流密切,文化上一衣带水,民族间相似的生活经历和观点意识,使得一些谚语表现出共同的文化内涵,但由于在地貌特征,历史传统等方面的差异,文化上也存在显著不同,各自拥有独特的谚语和其反映出的价值观。本文以关于植物生长阶段的谚语为重点,深入剖析日中两国的谚语特点与使用情况,并从中总结出两国语言的表达习惯,进而以此来审视两国思考问题方式以及文化理解的异同。在语言层面,简要介绍谚语的定义以及中日谚语各自的特征,并通过对中日植物相关的谚语进行分析,比较中日两国植物相关谚语的异同与关联,从而分析总结出日本汉语学习者植物相关谚语的使用偏误情况,并进而提出相应的教学建议,以期有助于指导日本汉语学习者更好地掌握汉语谚语的使用方法,并深刻领悟其内涵。本文共有五章:第一章引言,主要阐述了论文的选题动机以及明确了本论文研究的目的及意义;同时总结概述了中日谚语的研究现状。第二章将中日谚语进行对比与研究,阐释各自的定义,概述中日谚语对比研究的共同点和不同点。本章还罗列出了汉语与日语中常见的植物相关谚语。第三章数据分析,实施了日本汉语学习者汉语植物相关谚语使用情况的相关调查,并对调查结果进行数据分析,较为深入地探讨了日本汉语学习者在学习汉语植物谚语时所存在的偏误情况。第四章以日本汉语学习者汉语植物相关谚语习得为既定目标,制定具有针对性的教学策略。第五章为结语,系统总结了全文所得研究成果,总结不足与改进方向,并将文中所制定的教学对策在日后的延展性应用进行展望,以期上述研究对今后的谚语教学研究提供更为丰富的实践意义和研究借鉴。