民办教育是教育事业重要的组成部门,差异化的教育形式是教育体系结构性的补充。近年来,民办教育在我国整个国民教育体系中占据了越来越重要的地位。民办教育增加了教育的供给,提高了教育的效率,改善了教育公平,对于教育的发展产生了积极的影响。民办幼儿园作为学前教育中体量占比最大的民办学校,在民办教育分类管理的大背景下,也将在新时代教育改革中做出重要的历史选择。分类管理改革从中央到地方、从国家顶层设计到地方基层的落实,在国家民办教育新法新政的颁布下,已进入非常重要的攻坚期。本文通过文献研究、问卷调查、访谈等研究方法,分析达州市地方政府在推进民办幼儿园分类管理中,存在配套制度待完善、财政扶持力度需加强、改革推动进程缓慢等问题,致使达州市民办幼儿园分类管理的成效并不显著。通过对达州市地方政府出台的民办学校分类管理政策文件的解读,以及民办幼儿园分类管理的现状分析,本文发现达州市民办幼儿园分类管理存在政策环境、财政扶持、部门协作等方面的问题原因。借鉴参考我国经济发达地区的温州市和全国直辖市中最年轻的重庆市在民办学校分类管理的经验,并结合达州市民办幼儿园发展情况,提出完善达州市民办幼儿园分类管理的策略,包括完善并解读地方分类管理政策、加大民办幼儿园资金投入、强化部门协同合作、创新改革新路径等四个方面的对策和建议,以期促进当地民办教育的可持续发展。本文主要分六个部分。第一部分为绪论,介绍本论文的研究背景、研究意义、研究综述及研究方法等,梳理了国内外关于民办学校分类管理的研究现状及政府在推进分类管理的策略等问题;第二部分为本论文的概念界定和理论基础,主要就该选题的相关概念和地方政府推进民办幼儿园分类管理的理论依据进行阐述;第三部分为达州市民办幼儿园分类管理的现状调查,从国家及四川省到达州市出台的一系列分类管理的政策入手进行梳理,并通过问卷调查、个别访谈等调研方式对达州市在推进民办幼儿园分类管理的现状进行了充分的了解与调查;第四部分分析了达州市政府在民办幼儿园分类管理改革中存在的问题及其成因;第五部分介绍国内其它地方政府推进民办学校分类管理改革的经验借鉴;第六部分提出达州市民办幼儿园分类管理的推进策略。