高等院校具有三大基本职能即人才培养、科学研究、社会服务。高校实验室作为高等院校中不可或缺的组成部分,也同样具备其三项职能。人才培养是高等教育的根本使命;科学研究是高等教育的重要职能;而社会服务是高等教育职能的延伸。高校实验室履行社会服务的职能,不但能为社会作贡献,也可以促进自身科学发展水平。高校人才密集,专家、学者众多,在许多学科领域占据前沿优势。但高校的职能决定了高校还必须紧密联系社会,为社会发展和经济建设提供智力支撑,努力促使科研成果的转化,切实为地方经济社会发展做出应有的贡献。这就要求高校实验室发挥好人才、仪器设备、管理等优势,即要教书育人、埋头搞科研,也要走出校门、做好社会服务。而且更要推进高校实验室产学研一体化,提升社会服务的能力,促进高校自身的发展做深入思考。如同经济实体的发展,高校只有主动出击,而不是被动等待,才能抢到市场和发展先机,提升服务质量,获得社会和企业的充分认可。高校实验室通过为社会提供服务,逐步融入社会之中,扩大了高校实验室在社会上的影响,这对高校实验室的生存和发展是非常有利的。全文共分为五个部分:第一部分介绍本文选题的目的和意义,相关理论基础和研究思路。对高校实验室社会服务的相关概念界定及理论基础进行论述,从公共产品及公共服务的视角对高校实验室社会服务做出理论上的阐述。第二部分是从我国高校实验室社会服务的发展现状、服务模式、需求现状和服务模式的选择四个方面,分析我国高校实验室社会服务现状。第三部分是针对政府的重视力度、社会服务内容、自身不利因素这三个方面提出我国高校实验室社会服务存在的问题。第四部分是根据上一部分的问题,提出提升我国高校实验室社会服务能力的解决对策,即发挥政府的主导作用、拓展我国高校实验室社会服务内容、完善高校实验室社会服务配套条件。第五部分总结全文并提出论文的不足之处。