在2022年北京冬奥会背景之下,我国冰雪运动的发展也迎来了重大契机,为实现习总书记“3亿人上冰雪”的目标,助力北京冬奥会,冰雪运动进校园在此背景之下应运而生。学生群体是推动冰雪运动发展的重要群体,冰雪运动进校园有利于冰雪运动的推广,为我国培养冰雪后备人才,为实现冰雪强国,提高综合国力奠定基础,通过小手拉大手,带动社会群众参与冰雪运动的积极性,促进冰雪运动的普及。本研究对承德市中小学10所冰雪运动特色学校冰雪运动的开展现状进行深入调查和研究,找出制约承德市冰雪运动特色学校开展的因素,针对这些因素提出切实可行的建议,目的是为了对承德市中小学冰雪运动特色学校的发展提供一些思路,推动承德市校园冰雪运动的普及和开展。本文运用文献资料法、实地考察法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法对承德市中小学冰雪运动特色学校冰雪课堂教学、课余体育锻炼与竞赛、组织与管理、条件保障、冰雪文化建设等方面进行调查研究,得出以下结论:1、承德市中小学冰雪运动特色学校尝试在体育课堂开展冰雪运动,但冰雪运动的开展未能在学生间达到全覆盖,各地区学校因实际情况不同,所开展项目和频率存在差异,缺乏校本教材,理论知识教学不足,且均未建立考核标准,教学方法有待完善。2、冰雪场地不足、资金来源单一、专业冰雪教师缺乏、校本教材缺乏、冰雪文化宣传不足等因素制约承德市中小学冰雪运动特色学校冰雪运动的开展。3、学校领导小组分工明确,学校通过成立冰雪社团、冰雪训练队、开展课外冰雪活动等途径丰富冰雪运动形式,有利于冰雪运动的开展。但是大部分学校冰雪文化宣传形式单一,不利于冰雪文化的推广,冰雪文化建设有待加强。4、围场县木兰实验小学开展冰雪运动启示为其他农村学校提供强有力的参考借鉴。在农村条件相对落后的情况下创造条件,积极拓展冰雪娱乐项目,制定活动计划,提高学生参与冰雪运动的积极性。5、针对存在的问题,提出以下建议:完善教学体系,提高冰雪普及率;拓宽资金渠道,完善场地设施;引进专业冰雪教师,开发校本教材;加强冰雪文化建设,提高网络平台利用率。