小班化教育是未来教育发展的趋势。相对于大班型的教学来说，小班化教育具有更多的时空优势，缩小班级规模为新教育理念的实施提供了广阔的舞台，以往在大班中难以得到真正贯彻与实施的情感教育在小班型中找到了适宜的土壤。情感教育是小班化教育的特色所在，两者要紧密结合。情感因子既是小班化教育的隐性资源，又是小班化教育顺利实施的有力保障，更为重要的是，情感教育是小班化教育的重要内涵，剥离了情感教育的小班化教育不是真正意义上的小班化教育。由于种种原因，目前小班中情感教育仍然存在着一些问题，主要集中在教师对情感教育理解模糊、情感教育目标定位存在偏差和缺乏情感教育操作技能三个方面。这在很大程度上消减了小班的教育成效，造成了教育资源的浪费。转变小班教师的教育观，开展适合小班的情感教育模式研究，提升小班教师的情感素养，深入挖掘教材内容中的情感因素是在小班中顺利实施情感教育的策略所在。