德育一直是教育中的重点、热点问题,随着经济的快速发展,生活水平显著提高,国家综合实力的不断增强,人们对德育的要求也随之改变,紧跟时代步伐。青少年是一个国家和民族未来的希望,做好青少年的德育工作一直以来都是教育界非常重视的。虽说当前小学德育一直在朝着良好的态势发展,但在当下农村环境里,农村小学德育实效还存在诸多问题,如何才能正确、高效的开展农村小学德育工作,是值得深刻思考和探讨的。本文以云南省南华县六所农村小学为例,对这六所小学的学生及教师进行了当前农村小学德育实效的调查研究。主要是对农村小学德育工作开展情况及学生的思想道德素质情况进行了调查,通过这些资料对农村小学德育现状及德育存在的问题进行分析,并提出相应对策。本文主要分为四个部分,第一章对研究问题的意义、背景、缘由做了介绍,对相关核心概念做了界定,并介绍了本文的主要研究方法及思路,然后对国外德育相关研究进行梳理,紧接着对国内小学德育的研究及国内关于德育实效的相关研究梳理。第二章通过问卷调查与访谈的方式针对当地农村小学德育实效的现状进行调查研究,通过资料的回收与整理,分析这几所农村小学的德育实效现状。根据第二章的调查结果,第三章分析了当地农村小学德育工作中存在的问题。主要表现在:第一,学生、教师及学校层面存在的问题;第二,学校与教师、家庭及社会之间存在的问题。探究背后原因,可归结为三个方面:学校环境、家庭环境和社会环境。第四章笔者结合当地的实际情况和现阶段的水平,对相应的解决策略进行了探索和思考,学校、家庭和社会三者应该共同努力:完善学校德育相关工作,保证学校德育的基础性作用;鼓励引导家庭德育工作,推进良性家校合作链形成;净化农村社会环境,营造健康网络环境。