今天,互联网已经深入到我们生活的方方面面。我们已经进入了网络时代。每个时代都有其不同的文化现象,网络文化就是随着现代科技的发展而出现的融科技与文化于一身的新的文化现象。网络文化打破了国与国、民族与民族、地区与地区之间的界限,使世界成为一个“地球村”。大学生是网络时代的主力军,他们通过网络极易受到网络文化中的西方文化的影响。在这样一个时代背景下,本文对中国教育图式的变化进行了深入和详尽的研究。本文以网络文化、网络文化中的西方文化对当代大学生的世界观和人生观的影响和中国的教育图式为理论框架。首先对“网络文化”和“中国教育图式”进行了介绍,然后提出了贯穿全文始终的三个研究问题。第一,中国大学生是否认为网络文化和西方文化有联系?如果有,两者之间的关系是什么?第二,网络文化中含有的西方文化对当代大学生的世界观、人生观有怎样的影响?第三,在受网络文化影响的当代大学生的世界观和人生观发生变化的情况下,他们的中国的教育图式产生了哪些变化?为寻求这些问题的答案,作者采用问卷调查的方式对来自大连的四所高校的二百零七名大学生进行了实践调查。作者用描述统计学的频率、百分比、平均值等方法对来自问卷调查的数据进行了定量分析,从理论和实践层面找出了三个研究问题的答案。首先,网络已经成为了大学生活中不可缺少的一部分,大部分调查对象都认为通过网络能够接触到西方文化。这说明网络文化中含有西方文化。其次,大部分调查对象也认为,网络中含有的西方文化对大学生的世界观和人生观有影响,作者在问卷中列出了五种通过网络能够接触西方文化的方式。再次,通过调查显示,受网络文化影响的当代大学生,在他们的图式中,中国原有的六种教育图式中的两种已经发生了变化,分别是:他们对师道尊严和考大学有了新的理解。本论文的意义在于通过探讨中国教育图式的变化推进中国教育改革。本论文的不足之处是:样本的数量应该再大些;问卷调查的结构仍需完善;本论文只谈网络中的西方文化对大学生影响的积极方面,没有涉及其消极的影响。