广西高校博士生创新人才培养，需要在组建学科交叉型博士生导师团队上做努力。外部学习型资源缺乏、激励不充分和交叉人才不足是目前广西高校组建学科交叉型博士生导师团队的阻碍因素。如何突破体制机制障碍，发挥各方力量来组建学科交叉型博士生导师团队是推动广西高校培养创新型人才发展的重要任务。
　　本文运用问卷法、访谈法对广西区内的高校博士生导师团队现状进行调查，发现学习型环境因素对于组建学科交叉型博士生导师团队的相关性最大，激励因素次之，交叉人才因素再次之。阻碍学科交叉型博士生导师团队组建的原因具体表现为：研究平台和文化氛围的缺少；高校保障制度的不足；学科界限的阻隔、导师培养观念的影响、导师单一知识背景的制约、科研成果的不易划分等问题。而后借鉴国内外高校经验，并运用势科学理论分析了学习型环境、激励因素和交叉人才六维对称因素，尝试构建出研究平台与文化氛围协调对称、物质激励与精神激励互补对称、学科X与学科Y交叉对称的学科交叉型博士生导师团队组建模型。具体的组建步骤可以从跨学院、跨高校、跨机构、跨国界来组织不同学科的博士生导师；从建设设备平台、知识交流平台、合作交流平台以及团队内部营造共同的价值观和外部倡导学术自由理念的途径改善目前高校的学习型环境；从制定差别的薪酬待遇和共同的文化价值观，达到物质激励与精神激励的协调互补。最后，为了助推学科交叉型博士生导师团队的组建，需从学科交叉型博士生导师团队制度、博士生导师聘用制度、绩效考核制度以及其他优惠政策层面做好外部制度的保障，以此为广西高校的学科交叉型博士生导师团队的组建提供方案，满足培养创新型人才的目的，也为相关领域的研究和实践带来新的启示。