影子教育作为正规教育的“影子”,对学校的教育起到一种补充的作用。但是,随着它的发展势头愈演愈烈,冲击主流学校教育的发展、阻碍中小学生素质发展等一系列教育问题日益突出。影子教育在弥补学校教育不足的同时,也大大强化了应试教育的弊端,注重追求考试结果而轻视知识获取的过程,不利于学生的创新思维和学习能力发展。国家新一轮基础教育新课程改革倡导素质教育理念,提倡促进学生的全面发展,而当前大多数影子教育以提高学生分数为首要目标,附有功利性的教育目的。基于此,本研究以抽样调查方法选取唐山市汉沽管理区的A和B两所学校的中小学生进行调查和访谈,分析中小学生参加影子教育的规模、原因、内容与形式、效能与学生态度等方面状况,找出影子教育对中小学生身心发展影响所产生的问题。据调查结果显示,其主要的影响问题有:学生全面发展不均衡、学生课业负担加重、阻碍学生身心健康发展、制约学生创新能力的培养。然后,对其中小学生参加影子教育所存在的问题进行归因分析。最后,从教育主管部门、主流学校、影子教育机构、家长观念四个方面,就影子教育所呈现的问题提出有针对性的建议:发挥教育主管部门主导作用,加强素质教育政策育导向性,规范影子教育合理运行;加快教育体制及评价体系的改革步伐;建立影子教育机构的管理机制;完善主流学校教育体系,提高教育教学教育质量,提倡综合素质评价的方式;净化影子教育机构内部环境,顺应时代和教育改革发展方向,化解对学生发展的负面影响,健全内部教育管理体系;转变家长教育观念,树立科学的教育观念,学会倾听孩子的心声。希望影子教育能够为素质教育发展助力,为中小学生的身心全面发展创设良好的生态教育环境。