宫崎骏作为当代享誉世界的动画电影导演,其作品的艺术成就日益受到主流文艺界的瞩目。近十年来国内外文学研究者纷纷将目光聚焦在宫崎骏作品的和平、生态等引发不同文化圈人群共鸣的当代重要文学主题上。宫崎骏的作品主题简单但思想内涵绝不肤浅。他怎样集中而系统地建构起一系列主题互相呼应的动画电影,即他作品的文学性还值得我们更进一步地深入探讨与研究。笔者以主题学层面入手,通过寻找、自由、成长三大重要线索对宫崎骏的九部代表作进行阐释。宫崎骏作品的“飞行”主题从第一章寻找篇出发,笔者将不同作品的角色寻找事件分为两大类:第一类角色的寻找之旅是代表她们所在族群去寻找集体需要之物而展开;第二类角色则为了自己被所处社会环境认同进行“自我”意义层面的寻找。之后两章沿宏大、个人化的主题分别展开。第二章自由篇探讨宏大的飞行主题。作者在文本中反对战争,认为战争将阻碍他人的自由;也提出人与自然和谐相处的生存之道。本章将反战、生态融入自由命题讨论,得出人与人、人与自然飞行中“共生”的解决途径。第三章成长篇探讨个人化的飞行主题。作者作品由着重书写“儿童”个人成长联想到整个人类社会呈现出开放性的特点。飞行主题表达作者对个人和人类社会成长持矛盾心态,宫崎骏对儿童成长乃至整个人类社会成长是担忧并持悲观看法。本文严格以宫崎骏本人作为导演、编剧、制片而集中力量制作的九部作品为研究对象。笔者第一次以“飞行”作为理解宫崎骏创作理念的关键元素,探讨以“飞行”为核心紧密围绕它生发出的寻找、自由、成长三大话题。围绕由一个基本点展开的三个文学命题,可以更系统地理解宫崎骏的创作理念和其作品的中心思想。