上世纪90年代的国企整改，产生了大批下岗待业工人；1999年以来，大学生连年扩招，就业矛盾日益突出，大学生就业问题尤其受到社会各方的关注，职场节目作为缓解社会就业矛盾的一种媒介形式也在不断推陈出新。日益增多的大学生则是职场节目最大的受众之一。职业认知是大学生职业社会化的前提和准备，而职场节目中提到最多的则是职业知识。本研究探讨了职场节目对大学生职业认知的影响。本研究首先随机选取了11个职场节目做内容分析，统计并描述了职场节目在内容设置上的特点；在内容分析基础上选取重庆地区的9个高校大学生做问卷调查和个案访谈，从自我认知、职业知识认知和职业社会发展趋势认知三个维度分析了职场节目对大学生的职业认知影响状况及其影响因素。研究发现，职场节目对大学生职业认知的总体效果一般，对大学生职业知识认知维度的影响比较大，这与职场节目内容设置中三个维度的内容设置相一致，体现了职场节目的议程设置作用。大学生以各自不同的动机接触职场节目，信息需求得到满足的同时产生了与预期不同的接受效果，反应了职场节目的议程设置作用。职场节目的接触时间和接触渠道是影响大学生职业认知的重要因素。职场节目对大学生职业认知的影响与接触时间成正比：接触时间越多，则影响越大；接触时间越少，则影响越小。总体而言，通过广播和网络两个渠道接触职场节目的大学生对职业认知受影响程度最大，通过电视接触职场节目的大学生职业认知受影响程度最小。