本文主要是关于社会工作介入青少年人际交往能力问题的研究，随着社会不断发展，青少年健康成长越来越成为人们广泛关注的话题，其中人际关系的良好运用也成为影响其一生的重要课题。本文在借鉴国内外关于青少年人际交往能力研究的相关资料的基础之上，结合深圳A社区实习经验，根据A社区的青少年人际交往能力的具体情况，运用社会工作的手法，即小组工作介入的方法，设计了“健康成长—做有竞争力的青少年”小组活动，将小组活动的重点放在社会工作者如何提升青少年自身素养，实施的主要内容包括：沟通、合作、友谊、冲突、亲自户外活动五个方面。同时也对影响青少年健康成长的外部环境，家庭、学校和社区三个方面提出了相关分析并采取了相应的介入措施，从而促进青少年人际交往能力的发展。本文的意义在于：文章详细论述了社会工作者如何运用社会工作的小组工作方法与技巧，将青少年人际交往能力纳入社会工作当中，通过采用主动的形式和正面发展的模式介入青少年人际交往能力问题上，从而为社会工作拓展青少年人际交往能力问题的研究提供了新视角和新方法。社会工作者对于青少年身心发展，对于整个社会的和谐与稳定起着不可替代的作用。社会工作者在我国特别是内陆地区的发展还处于起步阶段，但是在促进和谐社会的大环境下，社会工作助人自助的专业理念一定会取得更好地发展。专业社会工作者也势必能登上一个更广阔的发展空间和历史舞台。用其专业方法去帮助更多的青少年，从不同方面引导其做有竞争力的青少年。