多媒体技术的资源多样性、信息实时性、数据共享性等优势的确为传统教学方式方法的改革构建了一个有效的平台,也为多媒体优化教学提供了广阔的发展前景。随着多媒体技术在教学中的不断应用和推广,有人甚至认为它集各种教学媒体的性能于一身,因而可以完全取代传统教学模式。然而笔者通过几年的教学实践和教学研究发现,仅就中学物理教学而言,多媒体在辅助教学中也还存在一些问题,制约了多媒体教学的开展。可以说现在的多媒体技术并非尽善尽美,传统教学也有很多优点值得发扬,如何在继承传统教学优点的基础上,合理使用多媒体设备,扬长避短,有效结合,达到优化教学的目的,值得研究和总结。本文在介绍多媒体辅助教学的现状及发展趋势的基础上,分为五章探讨了优化多媒体辅助中学物理教学的有关问题。第一章简要介绍多媒体技术及优化教学的理论基础;第二章探讨了传统教学与多媒体教学各自的优缺点,认为二者有效结合是优化中学物理教学的必然出路;第三章分为优化理论教学和优化实验教学两块,列举具体教学案例,探讨了多媒体优化物理教学的策略;第四章归纳概括了应用多媒体优化教学的原则;第五章探讨了多媒体优化中学物理教学的影响因素及应对措施,并对多媒体优化教学的发展趋势作了展望。