社会历史的发展离不开的各种推动力量，根据历史唯物主义，精神动力是其中强大的推动力之一，任何社会主体只有在精神动力的作用之下，才能积极主动的参与到实践活动中。在社会主义新时代，大学生是社会主义建设的主力军和骨干力量，只有调动其精神力量，把蕴含着大学生思想深处的精神力量调动起来，才能更好的进行社会主义建设，才能推动中国实现进一步发展。
　　本文在分析研究背景、研究意义以及梳理国内外研究现状的基础上，明确了促进入的全面而自由发展的根本目的，旨在满足新时代大学生的精神需求，推动新时代大学生构建健康向上的精神家园，提高大学生思想政治素养，形成强大的精神动力，为民族复兴提供精神方面的支持。接下来对当代大学生精神动力培育的新要求进行了全面总结，分析了当代大学生精神世界的真实需求，然后结合精神动力培育等方面的知识，提出了具体的培育策略，也就是，培养社会主义建设者和接班人，坚持民族精神引导和精神动力支持相统一，以伟大的民族精神引导大学生的精神动力培育，坚持精神动力培育与“三全育人”理念相结合。文章重点分析了新时代大学生精神动力培育问题及原因。从精神动力培育的主要内容即理想信念培育、道德品质培育、价值观念培育和意志力培育方面对存在的问题予以展开，认为大学生理想信念存在功利化现象，道德认知水平与行为有所脱节，同时出现价值取向模糊和抗挫折能力较为不足。在此基础上阐释大学生精神动力培育过程中综合素质不强、学校教学实践的困境、师资队伍的质量问题和教育环境的变化的现状情况，继而分析产生这些问题的原因主要是大学生自我精神素养意识较为缺乏，家庭教育环境缺乏足够的引导，部分大学教师需要提升精神动力培育水平，不良社会风气对大学生精神动力的消解。并提出了相应的培育对策，包括加强马克思主义理论学习，打好思想基础。加强先进文化教育，培育精神动力。造就高素质师资队伍，提供全面精神支撑。营造良好培育环境，引领精神动力发展