近年来,随着素质教育的全面推进,教师具有健全的心理素质已成为素质教育得以实施的必要条件之一。而心理健康作为衡量人心理素质的重要评价指标,必然引起政府部门的重视和研究人员的关注。教师的心理问题,不仅仅影响其自身的健康,更重要的是会直接影响学生的心理健康。关注教师的心理健康已成为不可忽视的重要课题。高校教师心理健康问题主要表现在:人际关系障碍、情绪不适应、人格障碍和消极行为增多等。导致教师产生心理问题的原因有社会、学校、教师家庭及自己本人等多方面因素。文章在探讨和分析教师心理健康问题形成原因的基础上,从三个方面提出了缓解教师心理健康问题的对策。一是教师自身方面,教师要树立积极的人生观与正确的价值观和教育观。增强心理健康意识,通过自学、培训等方式提高自身的心理素质。二是社会方面,社会应重视高校教师心理健康问题。国家应采取一系列措施提高高校教师的社会地位和经济收入。三是学校方面,学校应该研究教师心理需要,关注教师身心健康。应实行科学管理,为教师提供良好的工作环境。校领导要体察民情,了解不同群体教师的需要并尽可能满足其需要。教师之间要沟通,营造良好的人际关系。树立现代终身教育观等。