随着近几年我国健美操运动的普及和发展，健美操运动越来越受到大众的喜爱和关注。健美操运动在高校的开展，对促进与提高大学生个性和个人修养能起到促进的作用，高校体育教学中健美操课程已成为热门课程和最受欢迎的课外体育活动之一。健美操课程早已列入内蒙古西部地区高校大学体育教学之中，并形成一定的教学规模。　　 本文以内蒙古西部地区15所普通高校开展的健美操课程情况为研究对象，运用问卷调查法、专家访谈法、文献资料法、数理统计法进行定量和定性的研究。本文的目的是找出影响内蒙古高校健美操课程发展的因素，并根据现状提出相应对策，为内蒙古西部地区普通高校健美操运动的可持续发展提供有价值的理论参考和现实依据，从研究中得出：　　 第一，内蒙古西部地区高校均开设健美操课程，健美操教学内容以大众健美操为基础，自编健美操内容为辅。教学时数偏少，选课男、女学生比例不协调，比例1:10。　　 第二，健美操教师性别比例不够合理，严重缺乏男教师；健美操专项的教师比例较少，占所有从事健美操教学教师的22％，其余的健美操教师都是非专项教师，师资力量比较薄弱。　　 第三，在教师学历方面，以本科为主，硕士研究生比例逐年增多；健美操教师的年龄和职称方面，中青年教师占绝大多数；教师职称高级职称较少，以讲师和副教授居多。　　 第四，健美操考核评价方面，53％的院校选择了(技术占70％、理论占10％、平时成绩占20％)的成绩评定模式，重视了学生的学习态度、出勤率、进步幅度和求知热情等因素，整体上比较合理。