随着我国计划经济体制向市场经济体制的转变,社会形势发生了复杂而深刻的变化,给处在转型期的未成年人思想道德建设带来严峻挑战。目前未成年人思想道德出现的诸多问题,已严重影响了未成年人的健康成长,也制约着社会的进步。因此,我们要正确面对问题,科学分析其产生的原因,寻找解决问题的途径,以促进未成年人思想道德水平的提高,为中国特色社会主义事业培养合格人才。本论文采取理论探索与实证研究相结合方法、继承与创新相结合方法、分析与综合方法,从以下三个方面加以论述:第一、分析了社会转型期未成年人思想道德存在的主要问题。当代中国未成年人的思想道德状况总体是好的,但由于社会转型期各种消极因素的影响,未成年人思想道德也出现了一些值得我们深思的问题。第二、阐述了社会转型期未成年人思想道德问题产生的重要原因。导致未成年人思想道德问题出现的原因多种多样,其中主要包括学校、家庭、社会、传统观念、未成年人内在特质等因素。第三、探讨了社会转型期未成年人思想道德教育的路径。针对社会转型期未成年人思想道德问题及成因,本文认为应该重视和发展家庭教育,提高家庭教育水平;加强学校德育建设,扎实推进中小学思想道德教育;营造有利于未成年人思想道德教育的社会环境;以体验教育为基本途径,推进未成年人道德实践活动;寻求网络对未成年人思想道德教育的有效途径;加强未成年人的仁爱与审美情感教育。总之,本文从客观实际出发,正确认识我国社会转型期未成年人思想道德存在的问题,深刻揭示问题产生的原因,重点探寻解决问题之路径。这无论是对于丰富、完善我国未成年人思想道德教育理论,还是对于提高未成年人的思想道德水平,进而提高整个中华民族的思想道德水准,促进社会主义精神文明建设和整个社会的全面进步,都具有重要的理论价值和实践意义。