在科学技术迅猛发展和知识总量爆炸式增长的信息时代里，教育与人才成了世界各国竞争的核心，而教育与人才的培养都不能离开教师，在我国，新一轮基础教育课程改革正在进行，此次改革在课程的理念、结构、内容、实施、评价和管理等方面较以往的课程有了重大的突破和创新，改革的成功与否关键在于教师。因此，提高教师的素质就显得更加重要。 笔者查阅了国内外有关教师素质的研究和探讨的资料，给出了教师素质的概述。结合新课程及思想政治新课程的特点，提出了思想政治新课程对高中思想政治课教师素质的要求。并且通过一定的调查研究，找出现阶段高中思想政治课教师素质与新课程要求的差距。从而提出了一些提高教师素质的有效途径。 本文在结构上共有六部分： 第一部分引言。简要介绍了本文研究的背景和目的。 第二部分中学思想政治课教师素质概述。阐述了素质、教师素质等核心概念，回顾了我国思想政治课教师队伍发展的历史，论述了研究高中思想政治课教师素质的意义。 第三部分新课程标准及其对高中思想政治课教师素质的要求。详细论述了新课程和思想政治新课程的特点及其对高中思想政治课教师素质的要求。 第四部分新课程背景下高中思想政治课教师素质的调查分析。对高中思想政治课教师素质现状进行了详细的调查和分析，从而发现了高中思想政治课教师素质存在的问题。 第五部分提高高中思想政治课教师素质的基本途径。针对高中思想政治课教师素质的不同问题提出了相应的优化手段。 第六部分结语。在此部分中，对前面的内容做一总结，对继续研究高中思想政治课教师素质的问题表示了自己的态度。