中国是一个文学的国度。中华民族,上下五千年的悠久历史,孕育了深厚的民族文化,源远流长、文质兼美的散文。散文是文化艺苑经久不衰的瑰宝。散文,即一切带有文学性质的散行文字,与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。它凭借其优美凝练的语言、质朴浓厚的乡土人情、凝重浓郁的历史积淀和生活气息,成为我们高中语文课本中一道亮丽的风景线。同时,也是备受高考语文命题者青睐的一种文体。纵观古今中外的散文创作,或抒情言志、或叙事状景、或议论说理,都在反映着社会、时代的风云变幻和人们的人生、思想情感以及生命的真理。笔者在论文中所研究的散文,是指被选入语文教材中的散文。散文在高中语文教材中占有相当重要的位置,可以说成一支强大的生力军。长期以来,散文教学存在弊端,教学现状不尽如人意,表现在多个方面如：在教学过程中不辨文体、不分类型的模式化教学或从一味因循守旧到盲目求新、创新；肢解散文驱除教学的审美目的；过于注重工具性、思想性,学生学习散文的兴趣不高；阅读量小而窄；应付高考的功利思想严重,从而造成高考现代散文阅读鉴赏能力差、得分率低下。本文拟从新课程标准对高中散文教学的要求,散文在高中语文教学中的教学现状,散文的分类和特点,散文教学对策等几个部分对散文教学进行研究。期望对高中语文的散文阅读教学提供一定的借鉴意义和参考价值。从教学理论研究和教学实践的角度来看,研究高中散文教学是非常有意义的一项课题。