高校人才引进因高校职能而影响深远,其中引才评价是高校签约人才前主要的鉴定方式,因此意义重大。但当下高校引才评价问题凸显,例如引才评价指标的“唯”倾向,引才评价忽视教学能力,引才评价道德评价缺失等。不少学者对其进行了多角度的剖析,成果颇丰。但高校引才评价是一种社会实践活动,行动者思想的转变只是破除问题的条件之一,现实实践同样是引才评价问题的可能性条件,彻底根除高校引才评价问题还需要追问实践如何影响高校引才评价的?布迪厄（Pierre Bourdieu）社会实践理论认为场域及其中相关概念影响着行动者的实践活动。本研究将社会实践理论作为基本分析框架,通过深度访谈与实地观察收集一手资料,分析了场域内不同行动者的位置、利益、惯习,从而描绘不同行动者的引才评价实践逻辑,并借此分析高校引才评价场域的必然性与一般逻辑,探讨其优化路径。研究发现,高校引才评价场域是内在生产顺序颠倒的半自主性场域,受政治场域和社会关系场域为主的七个场域立体多维影响。在高校引才评价场域内部,其核心资本为岗位制度资本与关系社会资本。基于这两种资本,校引才领导小组、院引才领导小组、院引才负责人三者的位置呈逐级递减的构型。校引才领导小组秉持着“加强学校优势学科”的利益观在“行政职能引才评价”惯习下运用岗位制度资本进行引才评价实践。院引才领导小组的利益是以学院现下发展情况为起点,以学院学术成果较高的稳定产出为导向的。院引才领导小组将身份塑造的惯习引入引才评价,并运用“学科文化资本为核心,岗位制度资本为基础,社会关系资本为关键”的综合性资本和场域中其他引才评价者竞争。院引才负责人在学院学科的潜移默化中开始追求“由关系资本趋向学科文化资本”的动态变化利益。他们的引才评价惯习也因自身学科文化背景而处于“不做评价与专业学科评价”两极维度上。但由于自身资本较为匮乏,院引才负责人对利益的追求多停留在性情倾向上。基于不同位置高校引才评价行动者的实践逻辑,高校引才评价场域中的资本相对价值为政治资本≈岗位制度资本＞学科文化资本＞关系社会资本,这样的资本相对价值成为了高校引才评价场域中所有行动者行动的“引力”。基于自身资本与场域中核心资本、资本相对价值的对比,校引才领导小组对于引才评价处于“理论、合理”的行动状态,院引才领导小组对于引才评价处于“主动调试”的行动状态,院引才负责人对于引才评价处于“无能为力”的行动状态。这样的群体心理惯习再生产了上述不同行动者引才评价实践。在高校引才评价场域规范模型的对照下,本研究认为现今高校引才评价场域是一种错置的状态:岗位制度资本的核心地位从内部破坏了场域结构与场域运行逻辑;以岗位制度资本为标尺的行动者间明显的位置高低,导致院引才负责人被排斥在场域边缘,院引才领导小组在场域结构上成为校级人才评价的被动接受者;学科引才评价惯习的较大局限于院引才领导小组,导致进入场域门槛降低,更容易引入其他场域影响,且无法形塑行动者符合人才引进的利益观。场域的改变依赖于其中行动者的实践,因此在提出对策中本研究又回归到行动者,从场域、资本、惯习三个方面提出策略。政治场域首先要重申大学理念,明确界定“探究真理事业的界限”,要以维护大学理想为首要准则建设相关政策制度。其次,对注资文化有所选择,警惕注资文化对大学理想发展的遏制。最后,需要继续深入学术生产分类管理和学术生产动态化管理。校引才领导小组要树立场域观念尊重引才评价场域逻辑,明确资本运用界限,出台制度促进人才评价的多元化,实行人才分类评价,出台学科评价标准。院引才领导小组要合理化人才评价成员结构,坚守学科文化资本的核心资本立场,强化学科是非逻辑引才惯习。院引才负责人资本方面,积累学科文化资本,在惯习方面,构建科学人才道德评价体系。