介词是汉语词汇中的一类,数量相对不多,但是使用频率却很高,是比较复杂的一个词类。介词在汉语学习中占据重要地位,介词的偏误现象在二语习得过程中也很普遍。本文主要以甲乙级介词为研究对象,以语料库中的偏误实例为研究载体,对目标介词的偏误现象进行描述和初步归类。全文不包含绪论部分共分为四章。第一章对目标介词偏误数量进行统计,得出甲乙级各介词偏误的基本数据及按意义分类各介词的偏误数据。在对这些数据进行计算和对比后。可以看出,甲级介词的偏误量大,出现偏误的频率比较均衡,而乙级介词偏误量较低,各个介词的偏误量分布极为不均。在按意义对目标介词进行分类后,可以看出对象内容介词、时空介词、原因目的介词是偏误量比较大的三类介词,其余各类介词出现偏误的数量不是很多。第二章主要描写和说明目标介词在产出时出现的错加、缺省这两类偏误型。得出目标介词的的误错加和缺省主要受谓语动词和介词短语出现位置的影响。由于误用一类最为复杂,所以独立作为一章描写。第三章主要针对出现偏误数量最多,偏误情况最复杂的误用类型进行重点分析。对介词误用的分析大致分为三个方面:一是介词和介词之间的误用,也是最多的误用情况,包括语义相似类误用和结构搭配类误用。二是介词与其他词类的误用。主要是和动词及连词之间的误用。三是描述介词误用的其他类型,包括音似误用、形似误用等。第四章主要是针对部分对象类介词的偏误进行的描述和分析,之所以选择对象类介词,是因为这类介词无论是在使用频率还是偏误频率都比较高,有一定代表性。在描述和分析的基础上给出一些教学建议。