当下,中国综合国力日益增强,掀起国际“汉语热”浪潮。以“汉语桥”大赛为代表的汉语电视节目踏浪而行,成为国内外汉语使用者和爱好者学习汉语、了解中国的重要窗口。文章结合传播学和汉语国际教育学两门热门学科的理论知识,展开汉语类电视节目的综合研究,充实了目前国内较为匮乏的汉语电视节目领域研究总量,并倡议国际汉语课堂教学借鉴汉语电视节目的多元性、娱乐性、趣味性、竞技性,丰富汉语国际教育的手段,以取得更好的教学效果,这是本次研究的主要目的。文章选取第十七届“汉语桥”世界大学生中文比赛(以下简称“汉语桥”)为剖析个案,综合运用跨学科研究法、案例分析法、数据统计分析法、比较研究法等几种主要研究方法,一方面与同类节目进行差异化比较,另一方面收集、统计节目试题内容和答题情况、收视率、播放量、搜索条数、网站流量等数据,并结合“使用与满足”理论,分析节目的传播内容和传播效果。既肯定了当前汉语电视节目的优势,又指出其存在的不足,同时提出了相应的优化方案,给予汉语教育工作者在教学形式、内容、设计三方面的启示,还设计了具体的教学方案,助力国际汉语教学者、学习者。