21世纪是计算机飞速发展的信息时代,同时,社会对计算机人才的需求也越来越大。计算机技术的发展与应用,使得计算机作为一门专业的课程在高等职业院校及中等职业学校中都有设置。特别在中等职业学校中,计算机专业更是以应用型课程为主,目的是培养为社会各行各业服务的计算机应用类人才。为了提高职业学校学生计算机的应用能力和专业技能,目前在高职教育中广泛使用项目教学来提升学生的专业技能与水平,项目教学突破了传统课堂教学的三个中心——“以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心”,实现了以“教”为中心向以“学”为中心的转化,实现了理论与实践的一体化,实现了学校与社会教育的融合,实现了学用的统一,实现了学生专业知识、业务技能、方法能力、社会能力等职业素质的综合培养。本论文主要论述项目教学法的理论基础、设计策略、实施及评价,并以一门计算机软件类课程《Illustrator平面设计》为例,通过将项目教学法运用到中等职业学校的课程设计与教学中,对先进的职业教育教学理念在中等职业学校计算机专业课中的运用进行探索,找到更加适合中等职业教育计算机应用学科课程的设计与教学方法,培养社会急需的计算机应用类人才。通过项目教学实现学与用的统一,指导学生以完成职业岗位的学习任务为目标,让学生在自我建构的过程中获取知识,掌握技能,在“所学”与“所用”之间建立一个近乎“零距离”的通道,增强学生职业意识,为学生奠定终身学习和可持续发展能力。通过对《Illustrator平面设计》课程实施项目教学,探索出一套适合职业学校计算机软件类课程的方法,并把这种方法推广到其它课程。