本论文的研究对象是现代俄语中的评价范畴。评价范畴是全人类共有的普遍范畴之一,是逻辑学、哲学和语言学常常涉及的研究对象之一。俄罗斯语言学界研究评价范畴的主要代表人物是E.M.Bonb中,(?)等。他们分别代表不同的语言学学派,对评价范畴理解和研究的角度也有所不同。逻辑-哲学流派借鉴哲学伦理学的价值论概念和道义概念,研究语言评价意义的构成成素与价值逻辑之间的相互关系；功能语义流派将评价看作一个功能语义范畴,以研究不同层面表达评价意义的不同语言手段为主要目的；而功能语用流派研究与语言评价手段的功能相关的一系列问题。其中,一些学者将评价意义看作语言单位联想意义的一种,分析其在不同语义结构中的作用及特点。另一些学者将评价看作一种话语现象,研究交际过程中评价意义对交际双方的作用和影响。本论文结合以上观点,通过对比分析评价意义与语言的其它意义、评价范畴与其它语言学范畴的联系和区别,对语言评价范畴做出如下界定：评价范畴是主观情态范畴的一种,它的系统范畴意义是“主体对客体的价值观态度”,具体指主体依据社会或个人意识中已经存在的价值观体系对客体做出肯定或否定的评价。本论文的理论基础是(?)的功能语法理论。该理论的核心是以语义范畴为基础建立相应的功能语义场,并在此框架下遵循从“意义到形式”和“形式到意义”双向结合的方法描写不同语义范畴的类型及表达方式。评价范畴未被纳入(?)的功能语义场体系,这是缘于评价范畴属于主观情态范畴,而(?)所提取的情态范畴从本质上讲是以客观情态范畴为基础的。即便如此,(?)的功能语义场理论依然为我们研究评价范畴提供了行之有效的研究方法。本论文在揭示语言评价范畴本质的基础上,构建出评价范畴意义类型的层级体系,并依据不同类型的评价意义相互影响和相互作用,对评价功能语义场做出具体描述和分析：第一层,评价意义分为一般评价意义和个别评价意义。一般评价是一种意义高度抽象的评价,在具体的语境下可以转换为任何一种类型的个别评价；第二层,个别评价意义分为理性评价意义、情感评价意义和心理评价意义；第三层,理性评价意义分为规范评价意义和效能评价意义；情感评价意义分为感知评价意义和情感主观评价意义；第四层,规范评价意义分为性质规范评价意义、程度规范评价意义和伦理规范评价意义；效能评价意义分为实用性评价意义、目的性评价意义和重要性评价意义；感知评价意义分为感官评价意义和感觉评价意义。评价意义可以用各种语言和非语言手段表达。俄语中,表达评价意义的语言手段有：语音手段、构词手段、词汇-熟语手段和句法手段。语音和构词手段在文中有所提及,但不是本文的研究重点。词汇-熟语手段是表达评价意义的主要手段,它是指词汇的逻辑内容结构中包含评价意义的词或熟语性短语。形容词以及与之相对应的副词是表达评价意义的基本词汇,它们的意义与各个类型评价的范畴意义直接相关,每一个类型的评价意义首先对应的是某个(或某些)形容词的词汇意义,因此我们将其作为第二章(评价范畴的语义类型)的研究内容；其次为名词、动词、无对应形容词形式的副词、熟语性短语。句法手段是表达评价意义的另一个重要手段。我们将表达评价意义的句法结构称作评价语句,具体分为带评价词的评价语句和不带评价词的评价语句。带评价词的评价语句中,评价意义的表达主要依赖评价词的意义,句法结构和语调起到增强情感表现力的作用；而不带评价词的评价语句中,语调成为表达评价意义的必要手段。综上所述,本论文在理论结合实践的基础上,以功能语法理论中功能语义场学说为参照,对语言评价范畴的特征、评价意义的基本类型、评价意义的表达手段进行了较为系统的描述和分析,这不仅有助于我们增强对语言评价范畴的总体了解,也为语言评价范畴的进一步深入研究奠定了基础。