在人类社会进步的历程中，高校肩负着培养高素质人才、创新科学技术、传承民族文化、传播先进思想的使命。改革开放以来，我国高等教育事业有了巨大发展，高校师生员工的思想道德水平、文化素质也在不断提升。然而，三十多年社会文化变迁的得失也集中反映在大学文化的发展过程中，社会上极端个人主义、享乐主义等不良风气盛行，对大学生的思想以及校园文化的发展造成了一系列的消极影响。因此，如何让马克思主义意识形态、社会主义核心价值观、社会主义共同理想等社会主义主旋律牢牢占据大学生的内心世界，打造大学生的精神家园，已经成为高校思想政治教育和校园文化建设的新任务和历史性要求。社会主义主旋律教育是高等教育的重要内容，是构成高校校园文化的重要部分，对校园文化的其它领域起到规制和导向作用，在高等教育体系中占有核心地位。主旋律教育应该着眼于校园文化建设，以提高学生的思想道德水平、文化素质为目标，帮助学生树立正确的价值观，促进大学生的成才和全面发展。本文以实证研究的方式，通过研究者亲自参与的燕山大学“红色旋律”活动，在对社会主义主旋律的内涵、弘扬主旋律的价值进行理论分析的基础上，揭示大学生主旋律教育现状，探索以学生为主体的、全方位、立体格局的增强主旋律教育实效性的途径，为提升高校思想政治教育的实效性以及引导高校校园文化沿着健康方向发展提供重要参考。