党的十八届五中全会提出把“共享”作为五大发展理念之一,是对经济社会发展理念的创新,也是新形势下推动社会经济发展的基本遵循和重要指南。发展理念是发展实践的理论导向,有什么样的发展理念就有什么样的发展道路、发展范式。共享发展理念与高校思想政治教育结合,既是共享发展理念落实、落细的重要举措,又是实现高校思想政治教育创新的必然要求。因此,我们要正确挖掘并善用共享发展理念,使之与高校思想政治教育紧密结合,开创教育发展新局面。共享发展理念的形成不是一蹴而就的,而是在继承和创新马克思主义发展观及中国优秀传统文化中的共享思想基础上形成的。基于共享发展理念对人们思想和行为产生的影响,也使高校思想政治教育迎来了崭新的发展环境。一方面,新时代社会发展、高校思想政治教育自身发展以及培养时代新人的多方诉求为思想政治教育创新的架构提供了必要性;另一方面,马克思主义相关理论的引导、弘扬人文精神的需要以及新媒体的发展使新形势下思想政治教育创新成为可能。在此基础上,通过对泰安市四所高校部分大学生开展关于共享发展理念下高校思想政治教育现状的调查,结合数据整理和分析,可以发现当前高校思想政治教育创新取得了一定成绩,但仍然存在共享意识不够深刻、共享模式有待完善、共享内容尚需优化等问题。为此,针对高校思想政治教育发展存在的问题,在剖析相关理念和考虑相关规律的基础上,从思想政治教育创新的原则、具体措施以及保障机制多个角度寻求共享发展理念与高校思想政治教育的深度契合。首先,从思想政治教育创新的原则着手,坚持“以人为本、共建、共享”的原则导向,积极引导共享发展理念与高校思想政治教育相适应,促进共享发展理念入脑入心;其次,分析了共享发展理念得以实践的具体措施,通过逐步改进和完善教育理念、教育内容、教育方法、教育载体及教育队伍建设,实现共享发展理念与教育实践的有机统一。最后,从思想政治教育管理机制、监督机制及评价机制着手,分析了高校思想政治教育能够实现长效运转的制度保障。由此,借助共享发展理念的优势,着力推进高校思想政治教育多维度创新,进而提升教育实效性,实现学生的全面发展。