随着我国教育改革的不断深入，素质教育的全面推进，“健康第一”的思想在学校的逐步落实，终身体育的理念的普及以及《全民健身计划纲要》的贯彻实施，作为我国学校体育的基本任务之一的“培养学生良好的体育锻炼习惯”日益显示出突出和重要的地位。大学体育教育是学校体育的最后阶段，对学生体育锻炼习惯的培养与形成有着承上启下的作用，对于学生今后健康地为祖国工作，提高中华民族的素质和改善其生活的质量，都有着深远的价值与意义。而了解高校学生目前体育锻炼习惯的现状，探明影响学生体育锻炼习惯形成的因素又是有效完成高校体育教学培养任务的关键。本文采用问卷调查法、数理统计和文献综述等方法，以内蒙古呼和浩特地区6所普通高校共1003名二、四年级大学生为研究对象，对其体育锻炼行为与习惯现状进行调查分析，并就影响大学生体育锻炼习惯形成的因素问题进行了较为系统的研究，借以对内蒙古高校体育教学改革，提供有益的信息，为学生体育锻炼习惯的最终形成提出有实际价值的参考意见。 本文参照《学校体育工作条例》、《国家体育锻炼标准标准》以及体育人口的判定标准，主要通过锻炼频率、锻炼强度、锻炼时间、持续时间四方面内容的达成度对体育锻炼习惯进行了界定，并把每周锻炼频率3次以上，每次锻炼时间20分钟以上，锻炼强度为与自身锻炼状况相适宜的中等或中等以上负荷强度，锻炼持续时间为10-12个月作为具体判定标准，将学生分成：有体育锻炼习惯，未形成体育锻炼习惯但参加锻炼的学生(简称为参与群)，不参加体育锻炼的学生(简称非锻炼群)三个群体。调查结果表明，有体育锻炼习惯的学生比例为51.5％，未形成体育锻炼习惯的参与群学生比例为41.5％，非锻炼群的学生比例为7％。性别差异显著，有体育锻炼习惯的男生比例远远高于女生比例，且从不锻炼的学生中女生人数最多；年级差异显示，随年级的增长有体育锻炼习惯的学生比例逐渐下降，而参与群与非锻炼群学生比例呈上升趋势。 通过对有体育锻炼习惯群、参与群和非锻炼群，三种类型调查数据相关内容的对比、分析，进而对影响呼和浩特地区大学生体育锻炼习惯形成因素展开全面影响大学生体育锻炼习惯形成因素的研究一内滚古呼和浩特市地区6所普通高校调查分析深入的研究与探讨，结果表明，影响呼和浩特地区大学生体育锻炼习惯形成的主观因素分别为:体育需要、体育动机、体育兴趣、体育态度和体育自信度.影响大学生体育锻炼习惯形成的环境因素有学校因素包括:场地器材设施因素、体育教学因素、校园体育锻炼氛围因素:家庭因素中父母的文化程度、父母的支持态度及父母的体育锻炼行为对学生体育锻炼习惯的形成起着潜移默化的影响作用;消费因素、“重要的他者”因素、媒体因素也是影响学生体育锻炼习惯形成不可或缺的部分。本文还针对上述状况和一些鱼待研究的问题提出一些建议，并对呼和浩特地区高校体育教学改革提出了具体的思路与对策。