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国际中文教材中文化因素的研究
【摘 要】
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在一带一路命运共同体的感召下,汉语学习已经成为了一种时尚和趋势,国际中文教材作为国际中文教学与学习的直接依据,人们对其进行研究,是提高国际中文教学效率的关键与保障。本文以《HSK标准教程4》中的文化因素作为研究对象进行研究分析,希望发现其中的规律,尝试客观地对教材中文化因素呈现编排研究提出建议,从而为教材编写、教师教学和学生学习提供参考。由于国际汉语教学界未曾颁发系统权威的文化教学大纲,因此本文在
【出 处】
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陕西理工大学
【发表日期】
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2021年01期
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