目的了解我国乡镇卫生院院长的管理培训需求及培训现状,发现其在管理工作的薄弱环节,建立科学合理的管理培训方案,并提出实施策略。方法在查阅大量文献资料的基础上,通过亨利明茨伯格管理角色理论对乡镇卫生院院长管理者角色进行分析,然后采取问卷调查法以及深入访谈法相结合的方式,对乡镇卫生院院长/副院长,卫生院职工以及卫生计生行政人员进行深入调查,最后运用SPSS19.0统计分析结果。结果乡镇卫生院院长各项管理工作中绩效管理(占49%)最为薄弱。现阶段大多数乡镇卫生院院长参加过1~5次管理知识方面的培训(占56.1%),但目前管理类培训在数量和质量上还不能满足院长管理岗位需要。既往培训中,存在的主要问题是时间太短(占62.2%)和缺乏实践(占56.5%)。在培训需求方面,乡镇卫生院院长认为管理工作中的公共卫生服务管理(4.08)、医疗质量控制与安全管理(4.07)、绩效考核(4.07),管理知识中的乡镇卫生院管理(4.29)、绩效管理理论与实务(4.14)、领导方法与艺术(4.06)以及管理能力中的领导能力(4.19)、创新能力(4.16)以及激励能力(4.15)培训需求度得分排在前三位。在培训时间上,倾向于在一个月以内(占46.3%)的短期培训。在培训形式上,期望脱产培训、半脱产培训、在职培训,分别占比为31.5%、28%、39.6%。在教学方法上,大多数院长期望以案例教学(占83.49%)为主。结论1)乡镇卫生院院长自身素质水平与管理岗位存在一定差距,培训观念存在误区,培训内容不能满足多方需求,培训形式传统僵化。2)结合乡镇卫生院的实际管理工作现状及需求,从培训内容、培训形式、培训管理三方面入手,建立一套科学而合理的管理培训方案,并进行系统的管理培训以达到能力的提升。3)为了进一步保障培训成果真正落到实处,提出一系列实施策略,保障卫生院院长管理培训可持续发展。图4幅;表22个;参83篇。