自我国开展对外汉语教学以来就出现了大量的对外汉语教材,除了为多数国内高校所使用的通用汉语教材外,许多针对培训机构以及海外本土的汉语教材也如雨后春笋般涌现,这从一定程度来讲为对外汉语教材的编写提供了许多可借鉴的思路,同时增加了国内外汉语教学和学习的活力,相关的研究著作也非常丰富。但从另一方面来看,教材编写的问题也随之暴露,尤其以教材中词汇的选择和处理的问题居多。因此,本研究对于对外汉语初级教材中的词汇选择与处理研究来说具有重要意义。本文从韩国本土少儿初级汉语教材《好棒汉语》1的词汇选择作为主要研究对象进行分析,并结合在使用教材过程中的词汇处理问题对使用该教材的教师和学习者进行问卷调查和访谈记录,从多角度获得教材使用者对该教材中词汇选择方面的反馈意见,力求从中发现该教材词汇选择在教学过程中所体现的优势与不足。希望借此为对外汉语初级教材的词汇选择问题提出改进建议。