本文采用个案研究的方法，调查分析广州市第一○九中学中学生的感恩意识现状，探究感恩意识缺失的内在和外在原因，提出相应的解决策略。通过开放性问卷、访谈、文献整理、实地观察等多种研究方法收集资料，并对其进行归类、梳理、分析，从而发现存在的问题，研究形成问题的根源，最后针对问题提出相应的策略。从对中学生感恩对象个人层面、团体层面、社会层面、自然层面的现状分析可以看到：一、中学生回报父母、老师的方式中，成绩的比例过大；二、中学生的脾气过于任性；三、中学生对于团体、社会、自然层面的感恩意识认识不足。造成这些现象的原因是：一、应试教育的观念根深蒂固，素质教育尚未“深入人心”，家长的期望有待调整；二、家长的娇宠溺爱，中学生的自我中心，造就了一代天生的索取者；三、中国社会的差序格局造成中学生的他人意识、亲社会意识淡薄。针对这些问题，学校需积极贯彻落实“感恩教育”，教师自身言传身教，学生自己亲身践行，学校、家庭、社会三方面共同努力，营造一个良好的感恩教育的氛围。