阅读中不同施事者对视角选择的影响

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随着认知科学的发展,以形式主义哲学为基础的命题符号理论受到越来越多的挑战,而以体验哲学为基础的知觉符号理论得到了越来越多的支持。在知觉符号理论的框架下,Zwaan提出了语言理解的浸入式经历者框架(IEF模型)。该理论认为理解者是所描述情境的一位浸入式的经历者,理解就是对这一情境的身临其境的经历。根据IEF模型,语篇的理解涉及三个子过程,即激活,解读和整合。其中解读包括时间、空间、焦点实体、观察点、背景实体和属性等6个属性。Lozano研究了影响视角选择的因素,发现行为动作会促使人们选择有动作一方的视角。在Lozano的研究基础上,实验一采用单因素2水平的重复测量设计,进一步探讨在语篇中动词对视角选择的影响。另外实验二和实验三均采用2×2两因素重复测量设计分别探讨了当施事者是第三人称代词和第一人称代词时被试的视角选择问题。实验一结果显示匹配状态主效应显著,被试对与施事者视角看到的物体空间位置关系匹配的图片再认反应时更快。实验二结果表明,不管施事者是指人名词还是第三人称代词,被试在与施事者视角匹配的条件下反应更快。实验三结果显示,被试对与第一人称“我”的视角匹配的图片再认反应时更快。研究结果显示:(1)人们对语篇的理解是身临其境的,动词不仅激活了人们已有的经验表征,而且在模拟该动作的同时选择了施事者的视角理解语篇所描述的情境。(2)第一人称代词“我”有更强的代入感,当语篇以第一人称代词进行叙述时,不管施事者是谁,理解者会优先以第一人称视角体验语篇。
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