小微企业普惠金融风险管控研究 ——以日照市为例

来源 :曲阜师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ji7zai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
党的十九届六中全会进一步提出推动共同富裕,需要实现高质量发展。普惠金融是维护社会公平正义、实现共同富裕的重要途径之一,近年来,在国家大力支持下,小微企业普惠金融取得了快速发展,对促进就业和地区经济社会发展起到了重要作用,推动“大众创业,万众创新”。金融安全与稳定是实现“六稳”的重要内容之一,也有助于经济平稳健康运行。小微企业自身存在风险经营理念不足,抵御风险能力较弱,在普惠金融高速发展的同时,应关注其背后存在的风险隐患。由于普惠金融供需双方存在信息不对称,不能准确识别小微企业经营风险信号;且随着疫情常态化防控以来数字普惠金融和线上经济的快速发展,普惠金融风险管理表现更复杂多样化,风险监管的任务也更加迫切艰巨。本文以日照市为例,从监管角度出发研究小微企业普惠金融风险监管。主要采取了文献研究法、调查问卷及案例分析法、定量分析和定性分析相结合的方法,通过对监管对象进行问卷调查,了解并分析其风险经营理念、风险文化建设及普惠金融风险管控方面的不足,便于有针对性地提出监管建议。本文着重对小微企业普惠金融风险管控现状进行分析,从风险管控背景入手,介绍了日照市普惠金融发展情况,并详细描述了当地大型银行在普惠金融领域风险管理的措施和效果,目前的监管政策、监管指标及监管成效。由此得出小微企业普惠金融风险监管的难点和问题,普惠金融在包容性和可持续性间的平衡、信息不对称、疫情防控、信贷资金监控等方面面临较大的考验,问题主要集中在政策制定和实施的有效性、监管权责问题、信用体系建设、风险监管的创新性、监管人才等方面。最后从风险主体责任和监管职责、风险监管政策、信用体系建设、技术运用、风险监管人才队伍建设、重点领域监督指导等七个方面,提出小微企业普惠金融风险监管的对策和建议。通过对小微企业普惠金融风险监管领域的研究,旨在对地区做好风险监管,维护金融稳定,保障经济平稳健康发展提供参考。
其他文献
幼儿阶段是幼儿步入集体生活的起点,是良好习惯培养的开端,提高幼儿对社会生活的积极性、主动能,能大大提高幼儿的兴趣,生活化劳动作为幼儿教育的重要内容,充分发挥幼师的主导作用,引导幼儿参加生活化劳动是塑造幼儿素质教育,促进幼儿全面发展的重要路径。
会议
利用多元回归模型,分析注册制改革对创业板新股IPO抑价及短期收益的影响,以2009年10月30日至2021年3月31日在创业板上市的932家企业为研究样本进行实证检验,并以上市后前5个交易日抑价替代首日抑价进行稳健性检验,研究发现:创业板注册制改革红利的释放和投资者对改革的投机行为,显著提升了新股上市首日IPO抑价。创业板注册制改革的实施虽然没有抑制投资者的“炒新”行为,但促成了投资者投资行为的转
期刊
学位
在幼儿园教育阶段,美术教育可以引导幼儿拓展和发现社会活动实际中的审美要素,帮助幼儿在审美感受以及审美能力发展过程中实现更加长足的成长与发展。而当前很多幼儿园受多方面客观要素影响,在日常进行美术教育时难以确保具体的教育方式与教育理念可以与幼儿生活活动实际相匹配,也就难以实现美术教育对幼儿而言的成长促进效果,同时也为美术教育的教育效率和教育效果提升带来了一定阻碍。其间,在幼儿园实际的日常生活劳动中渗透
期刊
<正>多模态话语分析是二十世纪九十年代在西方兴起的一种理论,多模态话语分析是以西方语言三大元功能理论为基础,以社会符号学为基础发展而来。随着社会的发展,多模态理论被广泛的应用于各个领域。多模态教学模式就是将符号形式组成各种模式,再利用这些符号组成的各种模式进行课堂教学。例如在英语的教学过程中,单词、手势、图像以及媒体工具这些符号形式通过相互配合,实现了在英语教学中话语意义的增强。
期刊
学位
学位
学位
学位
作为两种主要的非编码RNA(non-coding RNA,nc RNA),长链非编码RNA(long non-coding RNA,lnc RNA)和micro RNA(mi RNA)在植物的生长发育中起到了重要的作用。很多植物中都已经进行了lnc RNA和mi RNA的鉴定,但是lnc RNA和mi RNA在近缘物种间的进化却很少有人研究。柑橘是最重要的水果之一,有着丰富的物种资源和基因组资源,
学位