文言文作为中华优秀传统文化的文字载体,担负着传承优秀传统文化的重任。在十九大报告中,习近平总书记指出:“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉。”所以,文言文的教学工作成为教育部的重点关注之一,教育部提出要不断加大学生对文言文的学习力度。部编版初中语文教材作为最新出台的全国统编教材,在一定程度上改进和完善了人教版初中语文教材。笔者通过分析比较部编版与人教版教材文言文选文的异同,明确初中语文教材文言文选文的编排方式,对部编版教材的文言文选文作出思考和提出建议,从而进一步优化初中语文教材的文言文选文系统,提高部编版初中语文教材中文言文的教学质量,继承和弘扬中华优秀传统文化。全文共分为六个部分。第一部分,主要论述了本论题的研究目的、研究意义、选题的文献综述和研究方法、相关概念的界定,为后文展开研究提供了理论基础和方法指导。第二部分,通过对部编版与人教版初中语文教材编写指导思想的分析,总结出两版教材文言文选文编写的异同点,明确初中语文教材文言文选文的要求。第三部分,根据部编版与人教版教材文言文选文的指导思想,对两版教材文言文选文的编排方式进行分析,比较两版教材文言文选文编排方式的异同,明确编写者的编排意图,从而促进初中语文教材文言文编排的改进与提升。第四部分,分别对部编版与人教版初中语文教材文言文的选文朝代、题材及体裁进行分析,比较两版教材文言文选文的异同。第五部分,重点分析部编版与人教版初中语文教材文言文的选文数量,对两版教材文言文选文的总量、选文课型分布数量、选文增减篇目进行比较分析。结合教材编写指导思想等探讨选文增减及相同篇目出现差异的原因。第六部分,通过对两版教材文言文选文的比较,指出部编版教材文言文选文的优点及不足,具体阐述部编版初中语文教材文言文选文的使用建议和修订建议。最后分别将两版教材文言文选文制成统计表,希望统计表能为初中文言文教学提供参考。