【摘 要】
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《内地少数民族高中班学生的学习策略研究》主要运用教育社会学、心理学、民族学、民族教育学等学科理论,通过和学生、老师、学校管理人员的问卷和访谈以及结合文献研究的方
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《内地少数民族高中班学生的学习策略研究》主要运用教育社会学、心理学、民族学、民族教育学等学科理论,通过和学生、老师、学校管理人员的问卷和访谈以及结合文献研究的方法对上海市七宝中学的内地少数民族高中班学生的学习策略进行综合调查,全面地分析了新疆班学生的学习策略水平。针对这一问题,本文提出要正确认识学习策略的重要性,并对学习策略的教学提出相应的措施,帮助内高班少数民族学生、教师了解高中学生的学习策略的使用水平,以便采取有针对性的对策,提高他们的学习策略水平,促进教学效率、教学质量整体水平的提高,为开展新疆少数民族学生学习策略的培训提供一定的理论依据,并对老师的教学与学生的学习提出合理化建议。
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